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冀芳-教育心理学讲义89 p
doc冀芳-教育心理学讲义
冀芳-教育心理学【招教-讲义1
  • 上传人: nfcm037
  • 2019-09-18 11:16
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浙江师范大学思想政治教育学原理2010复试试题A卷50 p
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博客在大学英语写作教学中的应用147 p
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教师反馈与同伴反馈对大学英语写作的影响144 p
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教育管理学论文10 p
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  • 上传人: w5189004
  • 2019-06-05 11:14
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01_组织行为学概述_管理学_高等教育_教育专区74 p
ppt01_组织行为学概述_管理学_高等教育_教育专区
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  • 上传人: colindocx
  • 2019-06-05 11:14
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[教育学]教育科研方法217 p
ppt[教育学]教育科研方法
分分pk10网站[教育学]教育科研方法<br/><br/>教育科学研究方法<br/> 严正辉<br/><br/>第一章 教育科研及方法概述<br/> 第一节 教育科研概述<br/> 一、科学研究及其价值 研究、科学研究、 (一)研究、科学研究、教育科学研究 研究是人们探求事物真相、性质或规 研究 律,以发现新事物,获得新信息的活动。<br/><br/>科学研究是在科学信念支配下,用一 科学研究 定方法,遵循一定规范,探究事物性质和 规律,以发现新事物、获得新知识的活动。 教育科学研究是以教育现象和教育问 教育科学研究 题为对象,运用科学研究原理和方法,观 测、分析教育问题,探寻教育活动规律及 有效教育途径和方法的科学实践活动。<br/><br/>(二)教育科研的特点 1. 问题性 2. 创造性 3. 继承性 4. 规范性 (三)教育科研的价值 1. 深化认识 2. 改善实践<br/><br/>(四)教育科研的类型 1. 按研究取向差异分 基础性研究亦称纯粹研究,指以认识 基础性研究 为目的,以发展和完善理论为目的,旨在 探讨教育的普遍规律,阐述教育原理、教 育目的、教育手段等问题的研究。 应用性研究指以改善教育环境、提高 应用性研究 教育质量和效率为目的,旨在探讨教育实 践遇到的实际问题 的研究。<br/><br/>2. 按研究问题性质分 教育事实研究指描述教育现象“是什 教育事实研究 么”的问题的研究。 教育价值研究指探明教育现象“应该 教育
  • 上传人: huangfanxiu
  • 2019-05-19 15:20
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最新高校公寓文化育人功能初探-高等教育论文33 p
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  • 上传人: clmgmk41
  • 2019-05-16 14:25
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学校、家庭、社区三结合,全方位合力育人47 p
doc学校、家庭、社区三结合,全方位合力育人
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  • 上传人: soqcikmmio
  • 2019-05-16 14:25
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  • 2019-05-16 14:25
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  • 上传人: 518论文网
  • 2019-05-16 14:25
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马克思主义视角下高职院校体验式团队训练育人研究【最新马克思主义类论文】118 p
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  • 上传人: cvby-sk789
  • 2019-05-16 14:25
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2 汉语语法研究简史2 p
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  • 上传人: zifeiyu5311
  • 2019-05-14 17:30
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  • 上传人: xuexuexiaa
  • 2019-05-13 16:13
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[小学]48篇教育教学案例评析45 p
doc[小学]48篇教育教学案例评析
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  • 上传人: km9002
  • 2019-05-12 11:17
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2018年小学教育知识与能力490 p
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  • 2019-05-10 15:10
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关于高校公益型学生社团的育人功能与管理模式探讨25 p
doc关于高校公益型学生社团的育人功能与管理模式探讨
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  • 上传人: vdtsnf43
  • 2019-05-10 15:10
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  • 2019-05-10 15:10
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部门主管招人、用人、育人、留人的技术与技巧8 p
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  • 2019-05-10 15:10
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